首页 > 教务管理 >教务公开

教务管理
和普洱市合作定向培养的医学生们走向了实习岗位
发表时间:2020-07-15 点击次数:218 发表人:教务处

2018年经普洱市政府组织有关专家连同昆明卫生职业学院派出的专家组对澜沧拉祜族自治县乡村医疗机构进行调研,并对昆明卫生职业学院就基层乡村医生人才培养工作进行深入交流剖析,最终达成“普洱市澜沧拉祜族自治县与昆明卫生职业学院共同推进澜沧拉祜族自治县少数民族地区基层乡村医生订单式培养”合作项目。

 

根据区域卫生事业发展需求和教育扶贫有关政策和精神,主要培养对象为少数民族建档立卡户和农村户口及少数家庭经济困难的适龄学生,澜沧县2018年9月首次订单培养110人,其中少数民族87人,占比79%。孟连县2018年9月首次订单培养103人,其中少数民族80人,占比78%。

学院根据“订单式”培养的理念、需求、导向,以及生源和未来职业岗位定位和岗位需求情况制定《普洱市澜沧拉祜族自治县基层乡村医生“订单式”专业人才培养方案》,以必须、够用、实用为原则,由理论、实验、见习和临床实习四个模块组成。学制为三年,其中第1、2学年在校内完成所有临床实习前学习任务,并通过综合评价考核,第3年由普洱市澜沧拉祜族自治县安排在二级及以上综合医院完成临床实践。

 

在培养中,坚持育人为本,德育为先,多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育,促进学生的人文素养和职业素质的提升。

 

加强第一课堂建设,强化教书育人:寓职业道德教育于课堂教学全过程,将职业道德培养目标融入本专业课程建设中,突出教学内容与职业道德教育的融合,发挥教学主渠道作用。

 

加强第二课堂建设,强化活动育人:建立医学生职业道德教育活动课程,依据人文课程教学内容和学生身心发展特点分阶段、分层次进行医德知识、医德情感、医德意志、医德行为等方面的教育;组织义工服务、“三下乡”活动和社区志愿者服务,定期深入社区进行卫生宣传与健康服务;开展专业技能竞赛,提高学生专业技能水平;综合素质培养中,以班级教育为主线,突出入学教育、主题教育、心理健康教育、专业社团、社会实践,定期开展运动会、主题班会、球赛、文艺晚会等不断提高学生综合素质。

 

加强第三课堂,强化职场育人,通过每个学生假期参与基层卫生医疗机构社会实践学习、第二年教学见习及第三年临床实习,在职场环境中进一步强化学生的职业精神和人文素养。

上一篇: 护理专业人才培养方案
下一篇: 2020级春季护理班参观生命科学馆
学校概况
学校简介 学校领导 机构设置 历史沿革
招生工作
招生信息 招生计划 招生简章 网上报名
实习工作
实习辅导 实习医院 通知新闻
就业创业
管理制度 就业指导 招聘信息 就业创业
师资队伍
师资规划 队伍建设 教师风采 招贤纳士
党群建设
学校党委 学校团委 学生会 学生社团
教务管理
教务公开 教学督导 教学改革 实训设备
分享:
昆卫实景 主站
欧洲美熟女乱又伦_国产人妻熟女偷在线视频_人妻熟女精品视频专区